一起上课（2 / 3）

不错啊，emmm，这里，稍微委婉一点比较好。”

申祐珍回以夸夸。

“熙在这首歌，意外的不像你的风格啊，好有童趣！”

顺便夸夸金熙在。

“是吗？我想着Gonia写的。”

金熙在表面正经，但是眼角泄露的笑意怎么可能隐瞒得住。

“我怎么可能这么幼稚！”

沈棠眠不服，夺过金熙在的作业，一目十行。

“这明明是你的想象，我们熙在心里住了一个小公主啊！”

“我是女王不接受反驳！”

“嗯嗯嗯，有家业继承的即将登基的小公主！”

……

快乐都是她们的，而我只有一纸作业。

秋鹿咬着笔头，心里郁闷。

老师是怎么看出来她有作曲天分的啊。

*

等到秋鹿终于完成她的大作，这节课也到了尾声。

忙完了的老师终于有空来看看他的学生了。

“作业写得怎么样了？”

天底下无论教什么的老师都会这句话，杀伤力极大。

“写完了。”

有气无力的回答。

“秋鹿，把你的作业拿来我看看。”

算是对她有气无力的回应。

小孩子家家的，怎么能没有活力呢。

——老师，这是你作为中年男子的偏见。

将秋鹿作的曲看了看，“不错，歌曲风格很独特。”

秋鹿以为自己要过关了。

结果，老师马上说：“说说你的创作思路。”

秋鹿扶额，救命，难道她要说这首歌是在骂老师的基础上产生的灵感吗？

她要找个理由混过去。

于是一本正经地开始胡说八道：“我嘛，是想到……balabala”

了解她的三个人都在下面偷笑，“憋住别笑出来，她编得多认真。”

老师没看出来学生的小九九，即使看出来了也不会说什么。

反正歌出来了就行。

“下一个，金熙在。”

老师采取的是一个一个点评的方式上课的。

金熙在是基础最薄弱的一个，但是天赋不差，他也就收下来了。

“稚嫩但是有趣。”

他算是看出来了，不是一家人不进一家门，这四个人能成为朋友是有道理的，每个人外表即使再乖巧，灵魂都是有趣的。有趣好啊，才能有更多的创作灵感。

秋鹿虽然自己不觉得自己有作曲的天分，但他一开始上课就看出来了，这个孩子作曲能力不差，作词也可以，以后完全可以走制作人的路线。申祐珍的词比曲好太多，所以他就不强求她也要词曲皆通，因为有的东西真的靠天赋，庸人是出不了头的。沈棠眠也是一个偏科选手，作曲是真的天才，作词差一点但也不是不能弥补，所以最近他布置的作业是作词。最后一个金熙在，基础最薄弱，但是天分有，人也肯努力愿意上进。

一下子给了他四个天才，真是幸福的烦恼。

“也说说你的灵感吧。”

在老师面前金熙在不再胡诌，老老实实说了自己的创作历程，“我是想着游乐园写的……”

明明是有钱人家的孩子，却从未去过游乐园。

她眼里的分明是艳羡吧，所以将自己的梦谱成了曲写成了歌。

想到这里，沈棠眠觉得自己作为朋友，应该做点什么。

再等等，等她出道，等她们一起出道。

申祐珍和秋鹿也是一样的想法，都是朋友的梦想，自然是一样的重量，不存在你轻我重的情况。

虽然不知道为什么沈棠眠这么急迫的想要出道，但肯定有她的道理，她们也不会去多问，只会默默支持她。

“思路很对，写歌的灵感经常是从生活中汲取的，你这里可以这么改改……”

老师讲解的时候，沈棠眠抓紧时间让申祐珍帮她润色歌词。

终于听到老师呼唤她的声音了。

“沈棠眠。”

“老师。”

她恭敬地把自己的作业递给老师。

看了她一眼，“有高手帮忙吧。”

竟然一眼看穿，也对，老师看过她之前的作业，人的水平一下子突飞猛进是很难的，只能说有人帮忙了。

“是，祐珍帮我改了点。”

不知道是不是体内的种花血脉更强一点，沈棠眠在中文作词上更为擅长，也许是因为种花的表达更多更丰富，方便她发挥自己天马行空的想象力吧。

沈棠眠给自己找了借口，随后想，或许先写中文词再翻译成韩文会更好？要不下次试试。

“算你过关，下次就没有这么好运了。”

老师没好气地让她下去。

“最后一个，申祐珍。”

申祐珍的词一向没问题，在他这里，恐怕只能学学怎么作曲了，可惜这个孩子的作曲天赋不太行。

心里叹了口气，“写得很好，发挥了正常水平。”

随即还是没忍住，“你还是学学作曲吧。”

不然组合里就你一个人不会作曲岂不是尴尬？他觉得这是为申祐珍好。

明眼