第18章（2 / 2）

言之，识字太慢，普通老百姓为了多认识几个字必须要经常去私塾找先生教。

但老百姓的首要任务却是务农，务农还有农时，春天播种，夏天锄草，秋天秋收，一旦误了农时他们来年就要饿肚子，所以他们根本没有太多时间花在读书识字上。

如果允熥的办法能在天下推而广之中，那老百姓便有机会读书识字。

如果老百姓能识字读书，那他朱元璋编写的《御制大诰》就能在全天下推而广之。

让大明的子民都来看看咱写得内容，看看咱的想法，让他们只做咱喜欢的事情，对于咱不喜欢的事情就别做，这便是教化。

想着想着朱元璋的面前仿佛出现了这么一幕天下安定和谐的画面，想必到那个时候便能真正实现大明上下一体。如果大明能上下一体，那内外同心便可期盼。

想到这里朱元璋忍不住将朱允熥拉了过来抱在怀里，他不止一次的好奇，朱允熥这个小脑袋瓜里装的究竟是什么？整天琢磨这些稀奇古怪的东西，但是还次次能给他带来惊喜。

朱标早想这么抱朱允熥了，但奈何儿子还没和他亲到这种地步，他只能眼巴巴的瞅着朱元璋对朱允熥是又抱又摸又亲。

朱标思绪飞远，又想起了那个读错字的、让他头疼的朱允炆，眼下如果他能学会这些，这才是重要的。

就在这时，朱元璋开口了。

“咱认为乖孙儿提出的这个东西可以让天下的人都去学习。”

朱标对此深表赞同，点头道：“既然此法由允熥提出，要不然以允熥的名字命名此法可好？”

朱元璋抚着胡子笑着说道，“咱觉得可以。”

就在朱元璋和朱标看向朱允熥时，朱允熥故作老成的摇了摇小脑袋说道，“孙儿是大明的子孙，此物自然是大明之物了。”

朱允熥还真是不贪功，朱标和朱元璋对他的喜欢又多了几分。

只听朱元璋哈哈大笑一声，便据此拟定懿旨。

“国子监作为中央官学，由其负责将大明识字法编纂成册，再由礼部、翰林院共同协助。”

“将编纂的书册下发各州县，照例推而广之。”

“至于书籍的编纂由太子殿下携国子监共同完成，此事交由太子殿下全权负责。”

“儿臣领旨。”